一开始，我们无法确定到底是什么。但后来我们发现了缺失的部分：‘修复性行为’。” “这确实因学生和我们试图惩罚的行为而异——我的意思是，回应，”他说。 “对一些人来说，这可能意味着在午餐时间与同样行为不当的同学一起在 RJR 度过一段时间。
对其他人来说，放学后留在教室里待一段时间可能会有所帮助。 对其他人来说，在家度 沙特阿拉伯电报数据库 过‘心理健康日’效果很好。” “我们意识到，当学生有时间反思自己所做的事情时，我们最有可能在课堂上恢复公正，”菲利普斯说。 “我们不想让他们错过上课时间，所合理的。
” 两年前，学校承诺废除一切惩罚性措施，尤其是留校察看、停学和开除。 菲利普斯很自豪地看到这一目标得以实现。 有些人认为 Checker Finn 是教育改革的欧比旺·克诺比。他是当今众多教育改革人士（尤其是其中一位作者）的思想大师、智者，也是思想的主要影响者。
最近，这位智者撰写了一篇题为“教育改革是两党共同努力”的文章。虽然这令人感到不舒服，但这次我们发现自己与 Finn 的观点略有分歧。 我们说“略有”分歧，是因为我们完全同意这样的观点：教育应该成为美国价值观，而不是由某一党派拥有，而且我们必须对教育体系的目的有一个普遍认同的理念。