讓我們看看一些大學和學院如何利用它來提高學生的參與度。
Posted: Sat Dec 28, 2024 4:09 am
提高學生的參與度
許多教育工作者看到了利用人工智慧促進學生成功的潛力，主要是為了提高參與度。它提供了幫助學生學習的機會以及創建和消費內容的新方法。
當EDUCAUSE 民意調查詢問 愛沙尼亞 WhatsApp 負責人 高等教育界學生如何使用生成式人工智慧時，大多數人都不確定（可能是由於使用的初期），但許多人確實確定了關鍵領域。前 4 名提交的是生成的材料、創意和娛樂。
學生使用生成式人工智慧
5）喬治亞州立大學：突襲
雖然喬治亞州立大學的人工智慧增強聊天機器人「Pounce」是作為幫助新生進入大學（即財務和註冊）的工具而建立的，但事實證明它可以提高學生在課堂上的表現。
該大學發現，使用 Pounce接收有關作業、學術支援和課程內容的簡訊的學生更有可能獲得 B 級或更高的成績。對於第一代移民學生來說，它幫助他們的期末成績比同齡人高出約 11 分。
「雖然我們看到來自各種不同人口群體的學生都受益，但我們一直看到的是，整體上最困難的學生從聊天機器人幹預中受益最多，」國家大學創始執行董事蒂莫西·雷尼克(Timothy Renick) 說。
6）加州州立大學理工學院：Packback
在加州州立大學波莫納理工學院，教師發現許多學生沒有內化材料並分享新想法。相反，他們寫的問題和答案重複了教科書或作業中的內容。
使用 Packback（一個用於學生寫作和參與的教學人工智慧平台），學生們撰寫了 5 到 7 段經過深思熟慮的討論問題和回答，分析了主要來源並分享了新想法。
打包工具
加州州立大學理工學院教授阿亞娜·傑米森 (Ayana Jamieson) 表示：“沒有其他軟體能夠提供如此多的功能，同時還能提高學生的寫作和參與度。” “Packback Instruct 鼓勵各個級別的學生進行批判性思考，並以有意義的方式與指定的閱讀材料和同齡人互動。”
Packback 還開發了寫作實驗室功能，利用互動式寫作輔導幫助學生提高寫作水平並培養人工智慧素養技能。
許多教育工作者看到了利用人工智慧促進學生成功的潛力，主要是為了提高參與度。它提供了幫助學生學習的機會以及創建和消費內容的新方法。
當EDUCAUSE 民意調查詢問 愛沙尼亞 WhatsApp 負責人 高等教育界學生如何使用生成式人工智慧時，大多數人都不確定（可能是由於使用的初期），但許多人確實確定了關鍵領域。前 4 名提交的是生成的材料、創意和娛樂。
學生使用生成式人工智慧
5）喬治亞州立大學：突襲
雖然喬治亞州立大學的人工智慧增強聊天機器人「Pounce」是作為幫助新生進入大學（即財務和註冊）的工具而建立的，但事實證明它可以提高學生在課堂上的表現。
該大學發現，使用 Pounce接收有關作業、學術支援和課程內容的簡訊的學生更有可能獲得 B 級或更高的成績。對於第一代移民學生來說，它幫助他們的期末成績比同齡人高出約 11 分。
「雖然我們看到來自各種不同人口群體的學生都受益，但我們一直看到的是，整體上最困難的學生從聊天機器人幹預中受益最多，」國家大學創始執行董事蒂莫西·雷尼克(Timothy Renick) 說。
6）加州州立大學理工學院：Packback
在加州州立大學波莫納理工學院，教師發現許多學生沒有內化材料並分享新想法。相反，他們寫的問題和答案重複了教科書或作業中的內容。
使用 Packback（一個用於學生寫作和參與的教學人工智慧平台），學生們撰寫了 5 到 7 段經過深思熟慮的討論問題和回答，分析了主要來源並分享了新想法。
打包工具
加州州立大學理工學院教授阿亞娜·傑米森 (Ayana Jamieson) 表示：“沒有其他軟體能夠提供如此多的功能，同時還能提高學生的寫作和參與度。” “Packback Instruct 鼓勵各個級別的學生進行批判性思考，並以有意義的方式與指定的閱讀材料和同齡人互動。”
Packback 還開發了寫作實驗室功能，利用互動式寫作輔導幫助學生提高寫作水平並培養人工智慧素養技能。