大學與業界合作縮小技能差距並培養就業技能
1.喬治亞大學
佐治亞理工學院建立了許多行業合作夥伴關係，致力於為學生提供創業和蓬勃發展的初創行業的經驗。
其風險實驗室計畫與教師和學生合作，
CREATE-X 是 喀麥隆 WhatsApp 負責人 喬治亞理工學院的一項舉措，旨在向學生灌輸創業信心，並使他們能夠創辦成功的新創公司。
該計劃的主要目標是提供知識、技能、能力和經驗，讓喬治亞理工學院的畢業生有信心追求創業機會。迄今為止，該計畫已吸引超過 5,000 名學生參與，並創建了 300 多家新創公司。
2. 加拿大西部大學
作為加拿大領先的大學，UCW 認識到需要透過在其行銷課程中添加數位元素來更新其 MBA 課程。
UCW 的主要目標是讓學生在不斷變化的加拿大就業市場中做好就業準備，在這個市場中，傳統產業正在衰落，而數位產業正在蓬勃發展。
經過預先規劃、申請、映射和驗證過程後，UCW 成為“DMI 大學認證合作夥伴”，與美國行銷協會合作為學生提供認證數位行銷助理課程。
由於此次合作，UCW 報告稱，學生入學人數增加了——在協議簽訂的前6 個月內，學生入學人數增加了700 人，學生參與度也有所提高，與加拿大各地社區領袖的互動也有所增加，學生招收人數增加了120%。
提供工作綜合和實踐學習的大學
3.滑鐵盧大學
加拿大滑鐵盧大學開展了一個名為 Velocity 的孵化器計畫。其目標是“幫助學生建立具有現實世界影響力的公司”，並支持那些探索創業精神，將想法轉變為早期業務的人。
Velocity 將學生與來自行業、投資者和資源的導師聯繫起來，以加速他們的專案並促進學生和行業合作夥伴之間的合作。
還有一個 Velocity Science 項目，專為學生團隊和教師領導的團隊設計，他們對具有生物學、化學或物理元素的產品有想法。
例如，Michael Phillips 和 Phillip Cooper（下圖）在本科學位的最後一年在 Velocity Science 的支持下創立了 Vena Medical。他們的旗艦產品是世界上最小的相機，可以進入靜脈和動脈內部，幫助醫生治療中風。